Отчет по программе "Открытая дверь"

Программа "Открытая дверь" была реализована при поддержке Института "Открытое Общество" (Фонд Сороса в России) на базе Юношеской библиотеки им. А.П. Гайдара в период с 01.12.2000 года по 31.09.2001 года.
Всего по программе было проведено 95 мероприятий, которые посетило 829 детей и подростков. В том числе было проведено :
Тренингов -41
Лекций -26
Занятий -17
Занимательных игр -9
Новогодний праздник -1
Круглый стол -1
Всего -95. 90 мероприятий сопровождались чаепитием и кофе.

Основная цель программы - социально-психологическая реабилитация детей и подростков Детского дома -школы № 14 и Центра реабилитации безнадзорных детей, закрепление их коммуникативных способностей как необходимого элемента для дальнейшего выживания. В процессе реализации программы решались следующие задачи: разрешение психологических конфликтов ребенка с окружающей средой и самим собой, развитие коммуникативных способностей, воспитание культуры поведения, формирование личностных ориентаций детей в духовно-нравственной сфере, освоение и развитие навыков самостоятельного чтения, выбора книг, стимулирование индивидуального творчества и самореализации.
Занятия проводились с тремя основными группами детей и подростков: две группы Детского дома-школы №14 и одна группа детей из Центра реабилитации безнадзорных детей. На предварительном этапе программы психолог О.А. Евлашева и психотерапевт Г.У. Утемишева первые занятия и тренинги проводили на базе Детского дома-школы №14 совместно с психологами и воспитателями. Были сформированы две группы. Наиболее "проблемными", требующими помощи психолога, оказались, мальчики: из 30 человек девочек было всего две. (Список прилагаемся). В одной группе объединили возраст от 11 до15, в другой - от 8 до 12. Их небольшой жизненный опыт отягощен переживаниями, проблемами, травмами, обидами, недопустимыми для ребенка. Тяжелая семейно-бытовая обстановка, отсутствие должного воспитания, элементарной заботы и тому подобных проявлений семейного окружения - факторы дисгармонии формирующейся личности. Основой в этой работе стали тренинги.
На протяжении девяти месяцев эти обездоленные дети приходили в библиотеку, где несколько часов находились в атмосфере доброты, неподдельного внимания и уважения к себе, раскрывали свои внутренние возможности, погружались в мир духовности и знаний.
Этим детям более всего нужен, как ни тривиально это звучит, индивидуальный подход, т. е. персональное внимание и забота. Внешне они не отличаются от обычных школьников, хорошо одеты, опрятны, не голодны. Вместе с тем, условия их жизни накладывают определенный отпечаток как на поведение, так и на душевное состояние, отличающееся заниженной самооценкой, нестабильностью и, как следствие, повышенной агрессивностью, обидчивостью. И все равно они остаются детьми - открытыми ко всему новому, интересному, недоступному. Они наивны, доверчивы, нуждаются в родительской ласке и любви.
Когда мальчишкам, пришедшим в очередной раз в библиотеку, предложили придумать название статьи о них, один юный мудрец сказал: "Дети нужны России". Очень нужны! В них - будущее. Но они не должны быть изгоями в своей стране.
В своей целенаправленной, методичной работе с детьми психологи делали акцент на преодоление скованности, скрытности, негативных комплексов, раскрытии возможностей каждого ребенка. В группах были установлены законы общения - что можно, что нельзя. В первую очередь были защищены личные права каждого ребенка. Темы для занятий выбирались разные, часто по предложению самих детей - "Как защититься от насилия", "Мирное разрешение конфликтов", "Я директор детского дома", "Мои права и как их отстоять", "Уверенное поведение" и многое другое. Очень понравился детям праздник " Валентинов день". В тренингах принимали участие волонтеры из числа студентов 1 Государственного университета им. И.П. Павлова. Гостями на тренингах были: Спасатели
Службы МЧС Санкт-Петербурга, корреспондент газеты "Петроградский курьер", экскурсовод, предприниматель и представители других профессий. Главная тема встреч - "Как найти свое место в жизни?".
Очень нравились всем участникам элементы игры, фантазии - непременный атрибут каждого тренинга. Для большей уверенности в себе, для отделения от своего "Я"
Каждый подросток придумывал себе образ и действовал. И обращался с другими от его имени. Это позволяло детям с одной стороны, раскрепощаться, с другой - чувствовать себя супергероями или эстрадными звездами. И, безусловно, большое удовольствие доставляли детям чаепития.
В детальном изложении содержания психологических тренингов нет необходимости. Словами не передашь ту атмосферу, то состояние души и настроение, которые рождались заново и направляли ход занятия-игры. Снимая их на видео пленку, ведущие давали детям возможность еще раз вернуться к прошедшему, обсудить увиденное со стороны, оценить себя. Все дети сами приняли участие в съемках и научились держать видеокамеру. Отснятый материал послужит для дальнейшей аналитической работы психологов, педагогов, социальных работников.
Наряду с психологическими тренингами проводились беседы и занятия в форме театрализованных представлений и ролевых игр по теме "История русского этикета, традиций, современных моделей поведения". Ведущая - профессиональный режиссер
С.И. Воробьева развивала творческий потенциал, присущий каждому ребенку, помогала детям раскрыться в игре, в неформальном общении. С любопытством и азартом рассматривали подростки старинные музейные вещи, фотографии и открытки, наряжались в костюмы минувших эпох, учились галантным манерам.
Группа детей из "Центра реабилитации безнадзорных детей" в основном посещала цикл занятий и бесед о библиотеке, чтении, книге - "Таится в книгах суть познанья". Ведущая - ведущий библиотекарь юношеской библиотеки им. А.П. Гайдара Смык Т.И
Дети знакомились с редкими изданиями из фондов библиотеки. Самый большой интерес вызвали книги, изданные до революции и книги, изданные в городе Ленинграде в период блокады. Дети смогли познакомиться с новыми периодическими изданиями, которые получает библиотека. Приобрели навык пользования справочно-библиографическим аппаратом библиотеки. Дети посещали циклы библиотечных мероприятий: "Удивительный город", "Силуэты Петербурга" (К 300-летию основания Санкт-Петербурга). (Смотри приложение). Библиотека принимала активное участие в проведении "Недели Януша Корчака". Все дети и подростки познакомились с выставкой о жизни и подвиге Януша Корчака. (Смотри приложение). Очень понравилась детям экскурсия к музей "Остапа Бендера".
Самовыражение дети находили и прикладном творчестве. В библиотеке собрана целая коллекция рисунков, сделанных детьми во время и после занятий. Их сюжеты - отражение реалий сегодняшнего дня , близкой этим детям среды, их переживаниям и страхам. В библиотеке оформлена выставка рисунков. (Несколько рисунков прилагаем к отчету).
Подведены итоги реализации программы " Открытая дверь" на круглом столе специалистов, работающих с данной категорией детей. Его тема : "Права ребенка в нашем обществе" - привлекла внимание педагогов и психологов Детского дома-школы № 14, Центра реабилитации безнадзорных детей, Северо-западного гештальт-центра, Межрегиональной общественной организации "Ассоциация позитивной психотерапии". Педагоги детского дома, преподаватели, социальные работники отметили результаты программы:
- отмечены улучшения в поведении детей и подростков,
- повысилась концентрация внимания в школе и при приготовлении домашних заданий,
- появился устойчивый интерес к библиотеке как источнику информации, месту досуга.
- расширился кругозор детей новым знанием о мире и о себе,
- меньше стало конфликтов между воспитанниками, дети стали более вежливыми в общении с воспитателями и педагогами,
- активизировался интерес к обучению и самостоятельному чтению.
Выделенная Институтом "Открытое Общество" (Фонд Сороса в России) финансовая поддержка позволила библиотеке модернизировать свою работу. Благодаря приобретенной технике удалось начать формирование электронной базы данных по проблемам юношества и в помощь учебному процессу. Сформирован фонд видеокассет из 222 наименований. Стало возможным проводить видеозапись тренингов и других мероприятий библиотеки, просматривать видеокассеты, прослушивать аудиозаписи и проводить музыкальные вечера, предоставлять детям ксерокопии материалов.
В период реализации программы "Открытая дверь" библиотека активно привлекала внимание общественности к положению воспитанников в детских домах, к их правам и проблемам. Информация о программе на городской выставке "Город и горожане" (К 300летию Санкт-Петербурга) в разделе "Социальная политика в Петроградском района" Стенд Территориального управления Петроградского административного района Санкт-Петербурга. ( К сожалению фотография получилась плохо). Публикация в газете "Петроградский курьер" корреспондента Анны Морозовой под названием "Открытая дверь" № 19, 2001год. (Смотри приложение). Подготовлена к печати о отправлена в журнал "Библиотека" статья одного из авторов проекта М.Н. Тищенко под названием "Открытая дверь", или трудный подросток в библиотеке. Оформлен стенд в Доме Корчака в Петербурге в период проведения "Недели Януша Корчака" на семинаре "Педагогические идеи Януша Корчака". (Смотри приложение). На семинаре Юношеского отдела Центральной городской публичной библиотеки им. В.В. Маяковского о программе "Открытая дверь" рассказала коллегам заведующая юношеской библиотекой им. А.П. Гайдара Л.А. Кашпур.
Программа "Открытая дверь" завершена, а дети хотят продолжения и библиотека с радостью их встречает. Они попадают в библиотеке в благотворную культурную среду, потребность в которой подсознательно ощущают. Конечно, воспитание чувств, ума, культуры - задача не одного года. Тем не менее, результаты проведенной работы видимы.
Рабочая группа по программе "Открытая дверь" выражает огромную благодарность Институту "Открытое Общество" (Фонд Сороса в России) за возможность в полном объеме реализовать проект, привлечь к нему общественность, специалистов, а самое главное найти отклик в душе каждого ребенка.

---

©2005—2024 library-gaidara@hotmail.ru
Обратная связь